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        索引号: 11411400MB0T40631B-2022-00000087 发布机构: 365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局
        生效日期: 2022-03-16 废止日期:
        文 号: 教体安〔2022〕55号 所属主题: 应急预案

        365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局关于印发《365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局防汛工作专项应急预案》的通知

        来源:365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局 发布时间:2022-04-25 浏览次数: 【字体:

        各县(市、区)教育体育局、市城乡一体化示范区科教文体局,市直各学校:

        现将《365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局防汛工作专项应急预案》印发给你们,请各县(市、区)、市直各学校结合实际,参照市局预案制定切实可行的防汛应急预案,加强防汛工作组织领导,形成长态有效机制,采取得力管用措施,做好汛情应急处置。

         

         

                      2022年3月16日

         

         

         

        365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局

        防汛工作专项应急预案

         

        为做好我市教体系统防汛工作,全面配合市防汛指挥部工作部署,增强学校综合防灾救灾能力,保障全市各级各类学校汛期安全,确保师生生命安全,最大限度地减少学校财产损失,维护全市教育体育系统的安全稳定,结合我市教体系统实际特制定本预案。

        一、指导思想

        365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局防汛救灾工作,在365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证防汛指挥部的领导下,认真贯彻落实365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证防汛指挥部各项规定,强化责任,狠抓落实,有力配合我市防汛工作顺利进行。坚持“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的防汛工作原则各县(区)教育部门、市直各学校的防汛工作服从上级防汛指挥部的指挥,遵循团结协作和局部利益服从全局利益、下级服从上级的工作原则,实行局长、校长(园长)负责制,统一指挥、分级负责,做到责任到位、指挥到位、任务到位、措施到位,确保全市教育系统防汛工作顺利进行。

        二、预案适用范围

        本预案适用于全市各级各类学校和幼儿园的防汛工作。

        三、组织机构及职责

        在365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证防汛指挥部的领导下,建立教育体育系统防汛抢险救灾指挥部,下设指挥组、抢险突击队、应急物资筹措及供给组、信息宣传组。

        (一)指挥组

        1.人员组成

        组    长:韩  涛  市委教育工委副书记

        党组书记、局长

        副 组 长:赵千里  市委教育工委专职副书记

        党组副书记

                 李铁山  副局长

                 林允芳  党组成员、副局长

                 洪  军  党组成员、驻局纪检组长

                 范进才  党组成员、副局长

                 刘向阳  二级调研员

                 付廷中  党组成员、总督学

                 张  闻  党组成员、市委教育工委专职委员

                 蒋东奇  党组成员、副局长

        李永恒  市委教育工委专职委员

        成    员:各科室及二级机构负责人

        防汛指挥组下设防汛办公室,防汛指挥组办公室设在局安全管理科,值班电话:3220929。

        2.工作职责

        (1)组织抢险救灾工作。在市防汛指挥部统一指挥、统一组织下,实行一把手负总责,分管领导具体负责,科室包干责任的工作机制。按照“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,落实防汛责任。

        (2)组织汛情预警。市教育体育局建立预警机制,及时向各县(区)教育体育局及市直各学校通报灾害天气情况。各学校接到预警后,及时启动应急预案,实施救援、抢险。

        (3)加大汛前检查。开展经常性的防汛基础设施检查,发现问题及时督促改正及时消除安全隐患,提高防汛设施标准,确保防汛设施的正常性能。指导各学校加强对师生防汛抗灾常识教育,认真及时组织防汛抗灾演练。

        (4)组织指挥全市教育系统做好防汛抢险工作,最大限度地减少灾害带来的损失。

        (5)灾害性天气发生时,市教育体育局指挥组按照分工立即奔赴受灾现场,指导学校做好师生撤离等工作。

        (6)对全市各学校进行受灾调查统计,及时掌握基层工作动态,上报市有关部门。

        (7)保持与各县(区)教育体育局及市直各学校的通讯畅通,及时进行工作部署。

        (二)信息宣传组

        1.人员组成

        组  长:李永恒  市委教育工委专职委员

        成  员:各科室及二级机构负责人

        2.工作职责:

        负责领导小组相关工作的文件、材料审核和印发,做好相关会议材料和会议纪要的整理;负责领导小组有关文件、材料的收发、传阅、整理、归档;收集、报告及发布各类相关信息,负责事故处理过程中信息的传阅、相关材料的记录、存档、留存;建立信息网络体系,负责接待各类咨询、采访等,搞好宣传报道,及时报道在抢险救灾过程中涌现出的先进单位和先进个人,全面反映抢险救灾工作;完成指挥组交办的其他工作任务。

        (三)应急物资筹措及供给组

        1.人员组成

        组长:蒋东奇  党组成员、副局长

        成员:各科室及二级机构负责人

        2.工作职责

        负责市教育体育局应急救援物资保障工作;对应急救援工作的经费支出提出预算方案;督促检查应急救援各项物资保障的落实情况,确保安全、有效、及时完成有关保障任务;完成指挥组交办的其他工作任务。

        四、各阶段救灾工作操作规程

        (一)灾害预警时的工作

        1.发现灾害征兆后,抓紧做好应对灾害的各项准备工作。防汛办公室加强值班,信息宣传组负责做好信息联络工作,确保与市防汛指挥部、各县(区)教育体育局及市直各学校信息畅通。应急物资筹措及供给组配置必需的救灾物品。抢险突击队做好集结的准备工作。

        2.接险情预报后,指挥组立即转入24小时值班状况,值班领导、值班员、值班车辆和驾驶员保证24小时在位,抢险突击队1小时内集合完毕。

        3.接到市防汛指挥部命令后,抢险突击队立即奔赴指定的抗洪抢险点。

        (二)灾害发生时的工作

        1.灾害发生后,指挥组成员按照分工立即赶赴受灾现场,成立现场保卫、医疗救护、后勤保障等紧急抢险救援小组并紧急调用各类物资、设备和人员,投入抢险救灾工作,做好人员转移和财产保护工作。有学生上课的学校、幼儿园采取专门的保护措施,处于危险地带的学校停止上课,并将师生有秩序地组织转移至安全场所,避免造成堵塞通道、拥挤踩踏事故的发生。

        2.各抢险点原则上每1小时向指挥组上报汛情及工作动态,必要时向所在地有关部门请求人员、物资及技术支援。指挥组收集各方面的信息上报市防汛指挥部,必要向市有关部门请求人员、物资及技术支援。

        3.妥善安置受灾师生、家属,组织有效的后勤保障,保证食品、饮水供应,确保校内师生正常的生活秩序。根据上级部门要求和自身条件,开放学校教室、礼堂等校舍,安置当地受灾居民。

        (三)灾情稳定后的工作

        1.及时做好善后工作,对受损的房屋、设施、设备进行维修、重建,对过水后的校舍、设施进行防疫消毒,防止传染病发生。

        2.各组要立即开展查灾核损工作,协助指导学校对灾区师生进行紧急救助工作,协调学校落实防汛生活救助经费。确保师生有住所、有饭吃、有衣穿、有干净的饮用水,伤病人员能得到及时医治。

        3.切实做好受灾校舍建设工作。指导各灾区做好受灾校舍统计、核定,并建立受灾校舍和恢复修建台帐;确定修建对象,配合灾区政府制定受灾校舍恢复建设计划和恢复建设资金补助标准。

        4.督促受灾学校采取有效措施,尽快恢复正常的教育教学秩序。

        五、责任追究

        为保障防汛抢险工作的顺利进行,对因指挥不当、消极应付和拒不执行防汛调度、命令造成重大防汛事故的,将按照法律法规规定,追究相应的行政、法律责任。

        各学校要参照本预案,结合本单位实际,制定和完善防汛预案。

         

         

         

         

         

         

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