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        索引号: 发布机构: 市教育体育局
        生效日期: 2018-11-07 废止日期:
        文 号: 所属主题: 政协委员提案办理

        市教育体育局对市政协五届二次会议第52334号提案的答复

        来源:市教育体育局 发布时间:2018-11-07 浏览次数: 【字体:

        民进365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证委:

        您提出的“加强农村小学建设,缓解教育资源紧张的建议”的提案收悉。现答复如下:

        一、优化农村义务教育学校布局

        制定了《365网络股份有限公司总部_beat365网址官网网站_bat365验证教育体育局关于多措并举努力提高农村小学教育质量的意见》,各县(区)要按照要求,结合本县(区)实际,制定农村义务教育学校布局调整规划和寄宿制学校建设规划,按照每个乡(镇)要有1—3所农村寄宿制中心小学的要求分年度实施,2017—2019年,每年要分别规划落实40%、30%、30%的建设任务,到2020年全面完成农村寄宿制中心小学的建设任务,进一步优化农村义务教育学校布局,逐步解决农村学校教学点分散、规模小、师资不足等问题。

        二、实施“全面改薄”工程,改善农村学校办学条件

        我市自2014年启动实施“全面改薄”工作以来,全市共完成“全面改薄”项目学校1777所,新增校舍建设面积106.2万平方米、运动场面积85.7万平方米,购置生活设施4.65万台(件),装备多媒体教学设备7137台(件),新购图书120万册、课桌凳20.8万套、计算机1.26万台、教学仪器设备及音体美等器材45.1万台(件、套)。其中2017年,全市六县共投入“全面改薄”资金4.17亿元,完成项目学校620所,超额完成了省政府下达的476所“全面改薄”民生实事项目学校目标任务,新建、改扩建校舍面积达28.99万平方米,改造运动场地面积19.66万平方米,购置生活设施1722台(件),装备多媒体教学设备1427台(件),新购图书43.84万册、课桌凳3.25万套、教学仪器设备及音体美等器材9万余台(件、套)。“全面改薄”项目的高效实施,全面改善了我市农村义务教育学校,特别是边远农村小学和教学点办学条件。

        三、加快推进义务教育学校标准化建设

        认真落实《河南省义务教育学校办学条件标准化建设规划》,加快推进义务教育学校标准化建设步伐,县(区)政府要加大经费投入,确保经费落实到位。县(区)教育部门要充分发挥资金的最大效益,对照标准,按照缺啥补啥的原则,逐条逐项落实,在推进义务教育学校标准化建设过程中,在项目资金的分配上重点要向农村地区和薄弱学校倾斜,努力缩小乡(镇)之间、校际之间办学条件方面的差距。要加强过程督导,加快建设速度,把标准化建设落到实处,按时完成义务教育学标准化建设规划任务。

        四、加强乡镇寄宿制学校建设

        各县(区)按照“无寄宿制中心小学或不能满足寄宿需求的乡镇至少新建或改扩建1一3所农村寄宿制中心小学”的要求,制定了《农村中小学布局调整和寄宿制学校建设规划》,努力解决农村中小学和教学点分散、规模小、师资不足、质量不高等问题。到2020年,全市计划新建或改扩建农村寄宿制学校333所。2017年,全面完成了省定新建或改扩建农村寄宿制学校50所的目标任务。2018年,拟新建或改扩建农村寄宿制学校105所。

        五、加强农村教师队伍建设

        新补充教师要优先满足农村和薄弱学校的需要,制定优惠政策,在政治待遇、职称评定、生活待遇、住房条件等方面提供优惠,切实让他们留得住、教得好,安心教学,无后顾之忧。加大城镇学校教师对口支援农村学校、优质学校对口支援薄弱学校的力度。制定帮扶制度,建立城乡教师交流的有效机制,采取“一对一”或“结对子”的帮扶措施,让城市优质学校帮扶农村学校或薄弱学校,城市优质学校骨干教师到农村学校支教,实现优质教育资源共享,实现优质教师资源共享,达到同步提升、共同发展的目的,最终实现义务教育均衡发展。2017年全市共安排296名城镇教师到农村薄弱中小学校支教。持续推进优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中,并向农村初中倾斜的办法,加大对城镇薄弱学校和乡村教育的扶持力度,适度稳定乡村生源。

        六、提高教学质量

        市教育体育局制定下发了《多措并举努力提高农村中小学教育教学质量的意见》。督促、指导各中小学认真落实课程方案、课程标准,开齐课程、开足课时,开发富有特色、适合学生的校本课程,加强研究性学习和综合实践课程建设。同时全面推进教学改革,着力转变教师的教学方式和学生的学习方式,探索有效教学、有效作业、区域内整体减负增效的有效途径,构建优质高效课堂。

        2018年7月13日

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